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马云感恩母校:老师是我一辈子的烙印和理想

生意场 2018-05-15 10:23:19 来源:环球网

  5月13日,杭州师范大学举行110周年校庆,马云再次回到了母校,向在场的师生们作了关于教育和行业的分享。

  马云表示,尽管自己不再是老师,时间也越来越少,但只要有时间,就愿意去大学校园里给学生讲讲课,主题都是和教育有关的。“我一直希望有一天还能回来当老师,而且是为了未来当一个老师。因为我越来越强烈的认识到,未来教育一定会发生巨变。”

  “我这次去了以色列和约旦。犹太人占全世界0.2%的人口,但是拿走了20%的诺贝尔奖;约旦只有1000万人口,教育也非常先进,已经立足创新创造来教育。和他们相比,我们的师范教育有巨大差距,和未来相比,我们的师范教育更加需要变革,我认为这就是杭师大的机会所在。”马云说道。

  马云表示担忧,“我认为最需要担心,面临最大挑战的就是今天的教育。教育的变革,是未来30年技术革命不演变为社会革命的关键。今天,就算是世界一流大学,也要思考未来社会需要什么样的人才,否则都会遇上大麻烦,教出来的大批学生找不到工作。”

  “老师是一个最了不起的职业,应该讲也是最伟大的职业。做老师工作的唯一目的就是让别人比自己好、比自己强,做得比自己还要好……阿里巴巴很多高管都是当老师出身。老师身上有一种理想主义,这种理想主义成就了阿里巴巴,让他能够成为一家不一样的公司。我经常说,我没学过怎么当CEO,我是用当老师的方法来当CEO,在我看来,CEO就是ChiefEducationOfficer,是首席教育官。”

  至于自己的全球之旅总不忘到当地的精英大学对话学生和年轻人,马云则说:“其实我觉得我没有一天停止当老师。我现在时间少了,但只要有时间就去大学给学生讲讲课。”

  以下为截至目前马云2018年全球教育之旅集合:

  1月,马云公益基金会在海南举行乡村教师颁奖仪式,马云亲自为乡村教师们颁奖。

  2月,马云到访韩国顶尖的延世大学,和台下的学生进行了交流和分享,延世大学的大报告厅千人座位座无虚席。

  3月,湖畔大学的新校园在杭州举行奠基仪式,同时第四期学生开班仪式。马云亲临现场,并称“我们为湖畔大学要办300年的愿望奠基”。

  4月,马云出现在日本知名学府早稻田大学的大礼堂,并和台下一千多的师生进行了分享。

  5月,马云获得以色列特拉维夫大学的荣誉博士学位,和该校师生进行交流。

  在对谈中,马云给哈佛、清华这样的名校毕业生提了一些建议:“如果你毕业于名校,也请尊重那些差劲一些学校出来的学生。那些像我一样不是名校毕业的学生,也请尊重自己,只要努力,会有机会的。”

  附马云在母校分享内容摘录:

  我自己也没有想到,我和母校的距离却越来越近,现在我的办公室离这里就一两公里,有时候回过头一看,我就能看到是我从哪里出发的,永远不会忘记自己是谁。

  四年师范,六年老师,这十年经历,让我成为了今天的我。其实我觉得我没有一天停止当老师,别人可能认为我讲的很多,这是我教师的职业病,我为这“职业病”感到骄傲。

  我高考失败了两次,所以我还没进杭师大,杭师大就给我上了第一课——什么是失败,什么是挫折,其实我一直争取在做一个成功的失败者。

  我是用当教师的方法来当CEO,在我看来,CEO就是chiefeducationofficer,是首席教育官。所幸我把杭师大所学的,自己当老师的所有经验、当老师的所有经历带到了创业之中去。

  CEO如果不能像老师一样,用成就他人的思想来做,如果不是帮助员工成功、帮助客户成功、帮助合作伙伴成功,这家公司就很难成功。老师身上有一种理想主义色彩,而正是这种理想主义成就了阿里巴巴,让他能够成为一家与众不同的公司。

  教和育不一样,教的是知识,育的是文化;学和习是两个概念,学是学知识,习是尝试知识、体验挫折,是一种想象力、一种文化。教和学是对知识来说的,育和习是对文化来说的。

  中国每年有近2000万新生儿童,这是中国最独特的资源,也是世界上最大的富矿,是比任何自然矿产更珍贵的财富,是最值得投资的资源。我们要思考如何把这些财富变成真正的竞争力。

  面对未来的孩子,智商、情商之外,还要培养爱商。只有这样,我们的孩子才不会被机器取代,才不会在变革中被淘汰。

  未来的孩子,一定要用全球化的眼光看问题,要用乐观的心态面对挑战,要用丰富的想象力去创造未来,同时必须让孩子具备强大的自我约束能力、担当力、领导力和独立的思考能力。

  未来的关键在教育,教育的关键在于老师。一个国家,应该鼓励最优秀的学生进师范学校,让热爱当老师、当得好老师的师范生做老师,让老师真正成为崇高的职业,成为社会上最受尊敬、待遇最好的职业,让尊师重教四个字不是写在书上、写在纸上,而是刻在每个人心里。

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